Impuls 3: So what?

[Diesen Impuls könntest du in der dritten Akademie-Woche vom 28. Mai bis 5. Juni 2025 bearbeiten]

Frage: Was bedeutet ‚Twin Transition‘ in deiner pädagogischen Praxis?

Bislang hast du für dich erstens erarbeitet, warum Digitalisierung und Nachhaltigkeit für die Erwachsenenbildung relevante und in sich verschränkte Transformationsprozesse sind und zweitens was sich genau dahinter verbirgt. In der jetzt folgenden Lerneinheit übertragen wir diese Erkenntnisse auf deine pädagogische Praxis. Wir werden also konkreter. Das ist die notwendige Vorarbeit, um dann in der folgenden Abschlusswoche konkrete Ideen auszuarbeiten, die anschließend umgesetzt werden können.

Impuls

In dieser Woche arbeiten wir wieder in Interaktion mit einem selbstgewählten KI-Sprachmodell. Diese Interaktion bereiten wir zunächst für uns selbst vor. Im folgenden Video erkläre ich dir das vorgeschlagene Vorgehen in knapp 5 Minuten:

Beschreibung des Vorgehens

Wenn du das im Video vorgestellte Verfahren für dich für stimmig empfindest, dann findest du im folgenden eine Schritt-für-Schritt Anleitung mitsamt einem Download zum Ausfüllen. Zusätzlich benötigst du einen Würfel; zur Not geht hier auch dieser Online-Würfel. Wenn du eine andere Vorgehensweise vorziehst, dann ist das natürlich auch in Ordnung!

Schritt 1: Würfel-Liste erstellen

Als erstes erstellst du dir zwei Würfel-Listen. Du kannst dir die beiden Listen zum Ausfüllen hier herunterladen, ausdrucken und dann ausfüllen.

Alternativ kannst du auch einfach ein leeres Blatt Papier nehmen und deine beiden Listen jeweils darauf notieren.

Du benötigst diese beiden Liste:

• Liste 1: Sechs Beschreibungen/ Begriffe, was du möglichst konkret und praktisch in deiner pädagogischen Tätigkeit machst (z.B. Selbstlernmaterialien erstellen, Lernangebote zu Resilienz konzipieren, dich mit Kolleg*innen austauschen …)
• Liste 2: Sechs Beschreibungen / Begriffe, was du in der Vorwoche für dich als wichtige Wissensbausteine zu Twin Transition herausgearbeitet hast (z.B. Twin Transition erfordert mehr Lernendenorientierung, KI-Technologie ist sehr ressourcenintensiv, es gibt 17 Nachhaltigkeitsziele, darunter auch gute Bildung, das 4K Kompetenzmodell kann ein guter Rahmen für Twin Transition sein …)

Bitte beachte, dass die oben genannten Beispiele von mir nur exemplarisch zu verstehen sind. Deine Listen können auch völlig anders aussehen, da wir alle ja in unterschiedlichen Kontexten arbeiten und sehr wahrscheinlich auch in der Vorwoche unterschiedliche Erkenntnisse für uns herausgearbeitet haben.

Schritt 2: In Interaktion mit einem KI-Sprachmodell gehen

Mit deinen Listen vor dir und einem Würfel in Reichweite begibst du dich dann in Interaktion mit einem KI-Sprachmodell deiner Wahl. Einen registrierungsfreien und datenschutzkonformen Zugang findest du bei Bedarf via duck.ai. Kopiere dir den unten stehenden Prompt und gib ihn ein. Lasse dich dann durch den weiteren Prozess führen!

Du bist ein KI-Sprachmodell, das Teil eines Lernangebots zur Twin Transition in der Erwachsenenbildung ist. Twin Transition meint die gleichzeitige Transformation durch Digitalisierung und Nachhaltigkeit. Die Person, mit der du sprichst, hat zwei Listen vorbereitet: – Liste 1: Sechs Beschreibungen konkreter Aktivitäten aus ihrer pädagogischen Praxis – Liste 2: Sechs Inhalte, die sie im Kontext der Twin Transition besonders wichtig findet Führe die Person durch folgenden Prozess. Achte auf eine klare, strukturierte Sprache. Verwende keine langen Texte, sondern geh schrittweise und dialogisch vor. 📋 Ablauf, den du umsetzen sollst: 1. Begrüße die Person freundlich. Erkläre in zwei Sätzen den Rahmen: – Thema: Twin Transition = Digitalisierung & Nachhaltigkeit in der Erwachsenenbildung – Ziel: Durch zufällige Kombinationen neue Themenfelder entdecken 2. Bitte die Person, zweimal zu würfeln: – Einmal für Liste 1 (pädagogische Praxis) – Einmal für Liste 2 (inhaltliche Relevanz) – Sie soll anschließend die beiden zugehörigen **Beschreibungen** mitteilen (nicht die Zahlen) 3. Wenn beide Beschreibungen geteilt wurden: – Schlage **drei mögliche Themenfelder** vor, die sich aus dieser Kombination ergeben könnten – Diese Themenfelder sollen: * auf beide Inhalte bezogen sein * im Rahmen der Twin Transition in der Erwachsenenbildung liegen * **noch keine konkreten Maßnahmen**, sondern eher inhaltliche Richtungen darstellen 4. Bitte die Person: – Wähle eines der Themenfelder aus – Oder: Formuliere ein eigenes Themenfeld, wenn du etwas Passenderes im Kopf hast 5. Nach der Auswahl: – Fordere die Person auf, **erneut zu würfeln**, so dass du weitere Thenmenfelder vorschlagen kannst. Diese sollen sich nicht auf die vorherige Runde beziehen, sondern neu entwickelt werden auf Grundlage der dann geteilten Begriffe. – **Wiederhole diesen Ablauf drei Mal** – Bei der ersten und zweiten Runde geh direkt über zur nächsten Würfelaufforderung – Erst nach der **dritten Runde** stell die Frage: > „Möchtest du weiter würfeln oder zum Abschluss kommen?“ 6. Wenn die Person sich für den Abschluss entscheidet: – Präsentiere eine **abschließende Übersicht** aller gewählten oder neu entwickelten Themenfelder – Formuliere sie übersichtlich und klar, z. B. als Liste oder nummerierte Punkte Hinweise: – Verwende eine freundliche, dialogische Sprache – Sprich direkt mit „du“ – Sei aufmerksam, geh auf die Einträge ein – Der Fokus liegt auf Reflexion und thematischer Entwicklung – nicht auf schnellen Lösungen Ab hier übernimmst du die Interaktion. Starte jetzt mit der Begrüßung.

Schritt 3: Themenfelder nach Prioritäten filtern

Wenn die KI-Interaktion unter Schritt 2 geklappt hat, dann hast du nun eine Liste von Themenfeldern, in denen Twin Transition in deiner Arbeit ganz praktisch eine Rolle spielen könnte. Zum Abschluss dieser Lerneinheit solltest du dir davon noch maximal 3 Themenfelder auswählen, an denen wir dann in der Abschlusswoche weiter arbeiten und konkrete Ideen und nächste Schritte entwickeln werden. Zur Priorisierung empfehle ich ein Koordinatensystem mit diesen beiden Achsen:

• Achse 1 von geringer Bedeutung/ Relevanz zu hoher Bedeutung/ Relevanz für Transformationsprozesse im Sinne von Twin Transition.
• Achse 2 von geringem persönlichen Interesse/ Begeisterung hin zu großem persönlichen Interesse/ Begeisterung.

Im oberen rechten Quadranten sind dann die Themenfeldern, deren Auswahl sich anbietet!

Fazit

Besonders in dieser Lerneinheit ist es sehr empfehlenswert, deine gefundenen Themenfelder zu teilen. Nutze dazu gerne unsere Signal-Gruppe oder schreibe einen Kommentar unter diesem Beitrag.

Viel Freude und viel Erfolg!